一、学院学情学风分析
学院学科差异大、专业课程关联度低，学业促进与帮扶工作需要按专业分化部署，统筹难度较大。学院现有本科学生714人，学分预警13人，其中一级9人、二级3人、三级1人，欠学分但未达预警者113人。
二、指导思想与活动主题
学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，强化学生纪律教育和习惯养成，增强学习动力，全力打造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量，进一步推进我院学风建设工作提质增效，形成标本兼治，齐抓共管的学风建设新局面。
三、活动主题
“博学善学·笃行维风”优良学风建设月活动。
四、活动建设目标
（一）贯彻“三全育人”，培育党风、班风、团风、舍风、学风，抓好学生为主体、教师为主导、管理人员为保障、家长为延伸的“五四工作体系”，在本、硕、博各年级分层推进，建立将各专业特色相融合的优良学风建设模式；
（二）聚焦问题导向，关注“基础薄、自控差、欠分多、下滑快、难毕业”五类学业困难群体，积极采取有效措施，有效解决“迟到、早退、旷课、不听课、弃考、存在作弊倾向”等重点学风问题；
（三）坚持长效推进，以专业为依托、学业为重点、就业为目标、奖惩为导向、服务为保障的五元工作要求，引导学生明确学习目标、增强学习动力，营造“博学善学·笃行维风”的良好学习氛围，实现优良学风的长效化建设。
五、活动时间安排
（一）部署实施阶段，2025年3月1日—5月9日；
（二）归纳分析阶段，2025年5月9日—5月31日；
（三）长效推进阶段，2025年5月31日—长期
六、主要活动
（一）学情调研明学风
1、各年级针对学生群体的学情现状进行总结、讨论，分析往期学风建设存在的具体问题，提出切合年级实际、具有专业特色的改善学生学业情况及学风现状的具体措施，引导学生明确学习目标，激发内在学习动力。
2、为创建良好学风提供基础，应结合太阳集团tcy8722网站院史中的育人资源，挖掘学院内部育人故事，学生工作办公室牵头开展“学风建设大讨论”座谈会，各班级、团支部开展主题班会、团日活动等活动，在师生中广泛讨论学风建设状况，聚焦“为何学、怎样学”的学风建设基本问题，梳理学风建设难点、凝聚精神力量、统一行动思想。
（二）思想建设领学风
1、依托“旗帜工程”，充分调动优秀学生党员和学生干部的力量，形成学业帮扶小组，对后进学生进行学业帮扶，在帮助同学提升学业的过程中锤炼学生党员党性，提高学生干部公信度和影响力，营造良好的学习氛围，推动学风建设。
2、各班级、团支部开展学风建设主题班会、团日活动，利用好“学习强国”、“青年大学习”等平台，引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，端正科研诚信认知，强化学术规范养成，培养良好的科学精神和科研习惯。
（三）教育管理育学风
1、加强学风督导。成立由辅导员、班主任、学生干部组成的学风建设督导组，辅导员每周至少进行2次线上巡课或线下听课工作，了解学生课堂学习情况；学习委员定期向辅导员汇报学生上课出勤率和缺勤学生名单，及时掌握学生学习情况，帮助学生养成良好学习习惯。辅导员牵头建立年级宿舍检查队伍，每周2次检查宿舍，每2周覆盖全部宿舍，检查结果在学院官网公示，结果应用于入党入团考核评价和学生综合素质测评。对于宿舍及个人卫生脏乱差、迟到、旷课、沉迷网络、考试作弊等情况持续保持高压态势，对违规违纪等情况及时予以处分，营造良好的舍风、班风、学风。
2、强化学业指导。加强学风调研，学院成立学业辅导办公室，在学期初、中、末以调查问卷与座谈交流的方式开展学情调研，及时归纳学生学业情况并进行学困分析，以此辅助学院、年级的统筹工作；辅导员、班主任积极组织开展学风建设年级大会、主题班会、学情分析会，引导学生以思促学，以学促行，提高学生学习的积极性；开展考研经验分享、考研调剂指导会，提升考研成功率。
3、严肃考风考纪。通过年级大会、主题班会，组织学生认真学习学校相关管理规定，强化违规违纪教育和诚信教育。各班级考试前要召开诚信考试主题班会，组织学生签订诚信考试承诺书，教育学生自觉遵守考试纪律，杜绝考试作弊现象发生。对于发现的违纪违规学生，按照有关规定严肃处理。
4、做实学业预警。针对学习状态不佳、欠学分较多、成绩下滑明显、存在学风考风不良倾向的集体或个人，根据实际情况，采取案例警示教育、个人告诫、集体约谈、家长电话访谈或来校沟通、书面预警、降级试读等相应措施，加强学业预警，督促学生端正学风，正确对待学业。
5、突出榜样引领。宣传骨干教师教书育人故事，大力弘扬优秀师德典型，引导教师践行“为党育人、为国育才”的光荣使命，促进教风学风高质量发展；继续举办“优秀学长面对面”、“学霸宝典”-国奖获奖学生经验分享会、“因为优秀”-优秀毕业生启示录、“研途有你”考研经验分享等品牌活动，突出优秀学生示范引领作用，激发学生成长期望；基于学情调研结果，邀请专业系教师开展“授课教师面对面”和难点课程补习班等活动，实现学生学业与教学水平的双向提质增效；评选院级“优良学风班”“优良学风宿舍”和“先进个人”等奖项，激励表现突出的学生个人和集体，营造你追我赶的学习氛围。
（四）学科竞赛浓学风
1、发挥双创中心组织作用。积极加强双创中心建设，积极宣传组织学生参加专业竞赛、科技创新竞赛等，以赛促学，提升学生学业能力和水平。
2、加强创新创业竞赛指导。邀请往届在三大赛中获奖的学生分享参赛经验，营造科创氛围；完善双创导师库，根据导师的专业方向和学生的特点、兴趣进行最优结合；组建“青年发展联合理事会”，引导青年博士培养学生科研兴趣，助力青年博士组建、培育双创项目，有效提升学院科创育人质量。
七、工作要求
（一）高度重视，凸显成效。学院全体师生要充分认识学风建设的重要性和紧迫性，要结合专业特点和工作实际，以高度的责任感和使命感，积极投身学院“博学善学·笃行维风”优良学风建设月活动，推进学风建设纵深发展。
（二）统筹合作，多方联动。各学生党支部、团支部、班级要围绕学风建设目标，系统谋划，结合各自学科专业特点，统筹安排各类学风建设活动，合理、灵活设置活动形式，采取切实有效措施，高质量完成相关工作。
（三）总结宣传，完善机制。要充分利用自媒体平台，通过线上线下相结合的方式，宣传展示学院、班级、个人在推进学风建设中的经验做法，营造浓郁学风建设氛围。要认真做好学风建设研讨工作，查找问题，探寻对策，建立健全相关规章制度，凝练务实有效的思路做法，固化教育引导模式，形成可推广示范的典型经验。
